[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(一)1历史(河北专版)答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024天一大联考高考全真模拟题二历史
2、2024天一大联考历史
3、2023-2024天一大联考高三历史试卷
4、天一大联考2023-2024高三期末历史
5、2023-2024天一大联考高考冲刺押题卷一历史
6、2024年河南省天一大联考历史一模拟卷
7、天一大联考2023-2024学年高二年级阶段性测试三历史
8、天一大联考2024高一期中历史
9、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试三历史
10、2023-2024天一大联考历史单元卷

治理民族地区的需要”，得3分：若仅答出“适应秦汉统一局面”，未关联“中央集权”“民族地区治理”，可得1分。民国时期（1935年），从“抗战救亡图存”角度阐述，如答出“适应了救亡图存”的抗战背景，通过“川政统一’整合力量，建立稳固的抗战大后方以抵御日本侵略”，可得3分；若仅答“为了抗战需要”，未体现“整合力量”的逻辑，可得2分。新中国成立后（1997年和2017年），从“西部大开发与区域协调发展”角度阐述，如答出“顺应西部大开发与区域协调发展的时代主题，成立重庆直辖市服务于长江流域开发，成都扩容培育经济增长极”，可得3分；若仅答“适应改革开放深化需求”，未关联“西部大开发”“区域协调”，可得1—2分。答，每点2分，答出两点即可得4分。其他言之有理的答案，也可酌情给分，共4分。18.示例见解：我赞成司马光的主张。理由：北宋时期，经济重心南移进程加快，南方的文化教育水随之超越北方，在科举竞争中形成了显著的地域优势。这一现实使得以考试成绩取士的传统科举制度面临区域经济文化发展失衡带来的挑战，函须进行适应性调整。北宋时期，民族政权并立，辽、西夏对北方边境构成现实威胁，北方作为军事前沿，其战略地位突出。若北方士子长期难以通过科举进入任途，这将会导致地方治理层面缺乏熟悉本地情况的本王官僚，朝廷决策层则缺乏熟悉北方事务的代表性声音。这不仅会削弱北方精英对中央的向心力，北方士人也可能因晋升无门而滋生不满，进而影响社会稳定与国家安全。司马光提出的按地区分配科举考试录取名额的主张，为北方士子提供了合理的入任机会，可以确保全国各区域的精英都能参与国家治理，有利于强化中央对地方的整合力。明朝确立的南北卷制度，就从实践层面印证了这一主张的前瞻性。总之，司马光的主张主要是基于北宋南北经济文化发展不均衡的现实考量，既坚守了科举“选贤任能”的根本功能，又深度契合北宋强化中英集权、巩固内部统治秩序、维护疆域稳定的时代需求，是一个极具远见的制度构想。（12分，“示例"仅为参考，不作为评分的唯一标准）评分细则：层次1：无明确见解：见解与司马光、欧阳修的科举取士观点无关：仅提出见解但未后见解部分（2分）续展开任何阐述，0分层次2：见解明确，或提出自己的合理见解，2分层次1：文中没有列举具体史实，或史实与所阐述理由没有逻辑联系，0一2分层次2：有具体史实依据，但史实运用不充分，或逻辑链条不完整；表述较生硬，存在史理由部分（8分）实细节偏差，3一5分层次3：有具体史实依据，逻辑严谨，表述清晰，6一8分层次1：没有总结，或仅仅对标题或文章开头的总论点进行简单重复，0一1分总结部分（2分）层次2：能结合史实并运用家国情怀对主题进行升华，2分19.（1）原因：传统法律规则的局限性凸显：社会管理的复杂性增强；工业革命的深入发展；政府