炎德英才大联考·雅礼中学2026届高三月考试卷（二）历史答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、炎德英才雅礼中学2024高三月考四历史

09:220.105G→PC点石联考高二10月历史第2页共18页点石联考10月高二联考历史答案详解一、选择题1.B【解析】伊尹作为辅政大臣能对商王的行为进行干预，甚至放逐商王，而后又迎回复位，这说明商王的权力并非绝对集中，商朝尚未形成高度集权的政治体制，故B项正确；材料中虽显示伊尹能放逐太甲文迎其复位，但不能就此得出相权超越王权的结论，在古代政治中，大臣对君主的某些行为进行制约并不意味着其权力超越君主，且这只是个例，不能代表整个商朝相权与王权的关系，故A项错误；宗法制度强调以血缘关系为纽带，核心是嫡长子继承制，材料中并未体现与宗法制度相关的血缘继承、嫡庶之分等内容，所以不能表明宗法制度在商朝已确立，故C项错误；材料主要描述的是伊尹与太甲之间的政治互动，没有涉及到神权相关的信息，无法体现神权与王权紧密相结合，故D项错误。【点右立意】本题以《史记·殷本纪》中“伊尹放逐并迎回商主太甲”的典型史料为载体，聚焦中国古代早期政治制度的核心特征，旨在考查学生运用史料实证与历史解释素养分析历史现象的能力。通过设置“相“相权超越王权”），最终从微观政治互动（伊尹与太甲）推导宏观制度特征（商朝尚未形成高度集权），治制度逐步发展”主线的认知考查。2.D【解析】材料中“奉旨详核边情，拟具应对章程”体现了军机处辅助皇帝分析军政事务、拟定解决方案的职能；“写谕旨后密发”“承旨议事、传宣政令”则体现了其传达皇帝指令的作用，这完全符合军机处“辅助皇帝处理军国要务”的核心职能，故D项正确；军机处的本质是皇帝的侍从顾问机构，其核心特征是“跪受笔录、承旨办事”，无任何独立决策权。材料中“奉旨详核边情”“拟具应对章程”等表述，说明军机处的行动完全基于皇帝旨意，最终决策权始终掌握在皇帝手中。因此，“掌最终决策权”不符合史实，故A项错误；清代主管边疆事务的核心机构是理藩院，而军机处并非专门管理边疆事务的机构，其职责是协助皇帝处理包括边疆军务在内的全国军国大事，具有综合性而非专门性。材料仅体现其参与东北即根据皇帝旨意拟定方案、传达命令，而非直接管辖地方，材料中“密发黑龙江将军，令其依旨整伤防务”表明，实际管辖地方军事部署的是黑龙江将军等地方官员，军机处仅负责政令传递，不具备直接管辖权，故C项错误。【点石敲重点】本题以清代东北边疆军务为切入情境，将东北地方史与军机处制度深度结合，契合高考对“边疆史（尤其是东北边疆）”与“核心政治制度”交叉考查的趋势，提醒考生需关注以下要点：试题通过“军机处处理东北军务”的情境，引导考生理解中央政治制度（军机处）如何作用于东北边疆管理，体现“中央集权下边疆治理”的逻辑，需将东北地方事务与君主专制强化的大背景结合思考。（2）.东北边疆史实的精准把握：要准确记忆东北边疆相关史实，如黑龙江将军的职权（直接管辖地方军事部署）、雅克萨之战的历史背景，以及清代对东北边疆治理的措施，这些细节是分析此类试题的基础。（3）.机构职能的概念辨析：涉及东北边疆事务时，需明确不同机构的分工（如军机处“辅助皇帝处理军国要务”而非直接管辖地方，理藩院主管边疆民族事务，地方将军负责具体管辖），避免因对机构职能混消而误选，尤其要注意军机处“承旨办事”的核心特征，与专门管理边疆的机构形成区分。总之，高考对东北地方史的考查常与中央制度、统一多民族国家发展等主题结合，考生需强化“边疆事务一中央治理一制度演变”的关联思维，精准掌握史实与概念。3.C【解析】材料中公民通过不正当手段影响陶片放逐法投票，体现了权力的滥用：公民大会因群体争吵点石联考高二10月历史第3页共18页点石联考10月高二联考历史导致决策效率低下，说明希腊民主制存在决策低效问题，二者结合反映了希腊民主制存在权力滥用与决策低效的擎端，故C项正确；“失去了存在价值”表述过于绝对，尽管雅典民主制存在诸多擎端，但它在历史上对公民参与政治、培养公民意识以及对后世民主政治发展等方面都有积极意义，故A项错误；利益群体的存在及活动是雅典民主制运行中出现问题的表现，但并非雅典民主失败的主要原因，雅典民主失败根源在于其本身的局限性，如直接民主易导致多数人的暴政、公民群体素质参差不齐等，故B项错误；陶片口★存网盘页面管理转Word笔记标注