智慧上进•江西省2026届七年级《学业测评》分段训练（一）语文试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

参考答案及深度解析厄运，上，结语言进行描绘即可。容方面5分。3分。做了度的控诉和对劳动人民的同情的情感相契合。之际，向思维南乡试的第一名吧？”【解析】本题考查分析诗歌风格的能力。作答此题，“我”重新燃，但她征》写应征多年的老兵回乡的见闻，描绘出主人公家破人亡的凄惨遭遇，表现出封建兵役制度给劳动坚强、们感人民带来的深重苦难，反映了劳动人民在当时黑暗勇敢兵役制度下的不和痛苦。然后结合备选乐器的特点，选出与诗歌风格相契合的乐器，并阐明理由理，即即可。诗歌鉴赏选一一、二句：【内容理解】“十五”“八十”既可实改变，指，也可虚指。这两句说明主人公从军时间之长，老奶揭露了封建兵役制度的不合理。理即三至六句：【写作手法】运用语言描写，以对答参考译文到经的形式表达了主人公对家人的关切，也反映了乡人冉勤祖，字永光，是先贤国公的后裔。康熙迷茫见到几十年未见的归人时的复杂心情。品质。二年，乡试第一。（他)闭门隐居，于是拿《四书集七至十句：【表现手法】运用白描手法描写到有坎注》专心研究，深入思考二十年。探求每一章的主家后看到的景象：凄凉、破败。诗人没有直接表明在困室空无人，而是抓住野免钻进狗洞中，野鸡惊飞到旨，探究每一句的解释，探究每个字的含义，亲身用的美屋内梁上的情景，表现出破败的景象。摄取井边心体验，修正众多言论，（最终）归纳出一套（完整力量。中庭随意生长的谷物和葵菜两个镜头，从侧面表现的）理论，名为《玩注详说》。（他还）依次涉及了许是多经典，各有专著，多方面采纳了汉儒、宋儒的学出人去屋空、人亡园荒的境况。十一至十四句：【情感】暗指主人公家破人亡说。康熙十八年，（朝廷）创办了博学鸿儒科，巡抚孤苦伶仃的状况，表现出其孤独凄凉的处境和心情，将哀景推向极致，为结尾抒情蓄势。【写作手法】通过动作描写，生动刻画了主人公内心对家人求）团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。十五至十六句：【写作手法】神态描写，将举目请）无亲、孤身一人的老兵形象刻画得树如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。《记三、21.审题指导兆花（1）紧抓材料主题。本题是一道材料作文题。时，享年八十二岁。材料作文的基本思路是依据材料，按照要求，完成写作。文题所给的材料创设了新颖的情境，情境主题体是回忆自己的成长旅程。在回忆过程中，需要用D23