[九师联盟]2026届高三9月开学考(角标含G)历史W-G试题正在持续更新,目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、九师联盟2023-2024学年高三押题信息卷历史
2、九师联盟2024高三2月联考历史
3、九师联盟2023-2024学年高三9月质量检测巩固卷历史
4、九师联盟20242024高三9月质量检测历史答案
5、九师联盟2024高三历史
6、2023-2024九师联盟高三新高考3月历史
7、九师联盟2023-2024学年高三8月质量检测历史
8、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷历史
9、2023-2024九师联盟高三8月开学考巩固卷历史
10、九师联盟2023-2024高三11月质量检测历史
历史W-G试题)
19:360历史C卷_答案.pdf:文件预览的,17.(1)背景:宋代社会稳定,经济繁荣;中国建筑丰富的历史积累和实践创造;政府重视奖励科技,鼓励传播;李2/3注于建筑事业。(共4分,答出三点即可,1点1分,2点2分,3点4分)保存了中国古代建筑技术;有利于宋代建筑(或国家治理)的制度化、规范化;深刻影响了元明清后世的建筑与设计。(共4分,1点1分,2点2分,3点4分)(2)观点:历史评价应该立足于具体的历史文化环境。(2分,评价要摒弃西方中心论,文化评价必须突破单一标准等皆可)理解:活字发明成为西方印刷文化主角,是基于其字母文字体系,简单易操作。而汉字数量庞大、排版繁琐等问题,使活字印刷难以推广。雕版印刷更适合中国文化的普及。汉字成千上万,形态各有不同,更适合雕刻;医学、建筑等书籍如《太圣惠方》营造法式》等图文并茂,雕刻成本差别不大,而内容更为丰富而准确;“四书五经”医书、佛经等受众广泛,可以反复印刷和再版,成本降低,适应了社会需求。当西方学者以活字发明为标尺时,既忽视了汉字体系的特殊性,也漠视了雕版印刷在中国文化进程中的历史功绩。文化评价必须突破单一标准,应置于具体文化语境中。(4分,要有两个角度,并且有史实支撑;史实缺乏或者角度单一,只给2分,总结认识额外给2分)18.(1)特点:中国以提供矿产(战略原材料)、农副产品为主;(1分)外国为中国提供了大量军事援助和贷款;(1分)主要贸易对象是同盟国大国,采用易货方式。(1分)影响:为中国坚持抗战提供了重要物质保障;(1分)为美苏英反法西斯斗争发挥了重要作用;(1分)巩固了世界反法西斯同盟,助推二战胜利。(1分)(2)经济体制改革不断深入,现代企业制度建立;(1分)坚持对外开放,实行“走出去”与"引进来"结合的战略;(1分)社会主义市场经济体制逐步建立;(1分)加入世贸组织,投身经济全球化;(1分)工业发展迅速,制造业日益壮大。(2分)(3)工业薄弱,发展外贸,通过初级产品出口换取需求;(2分)从原料输出为主到输人为主,彰显出社会主义工业建设成就;(2分)都是加强国际经济合作以谋求国家权益。(2分)19.(1)向西方学;(1分)幕府主导(自上而下);(1分)领域广泛(涉及军事、政治、经济、文化各领域);(1分)持续性强(连续三次改革);(1分)维护幕府统治(非为民族国家利益);(1分)为明治维新创造条件(与明治维新相连相续)。(1分)历史试题参考答案第2页(2)示例:1861年农奴制改革是俄国近代史的开端从经济结构转型、社会变革和资本主义发展的角度来看,1861年农奴制改革确实可以被视为俄国近代史的重要开端。尽管传统观点多将18世纪初彼得一世改作为俄国近代化的起点,但若聚焦于资本主义生产方式的正式确立和社会形态的根本性转变,1861年改革具有更深刻的近代化意义。从内容上看,这场改革真正废除了封建农奴制,实现了破旧立新的社会转型。首先,农奴脱离对地主的依附,获得法律上的人身自由,拥有了人权;其次,农奴可赎买份地,冲击了地主土地所有,获得了物权;同时地方自治与司法改革,意味着出现了一定的近代化民主与法治。改革有利于实现俄国经济近代化,启动工业化,资本主义生产关系的正式确立。农奴解放使大量劳动力脱离土地束缚,为工业化和城市资本主义经济提供自由劳动力。土地买政策加速土地私有化进程,推动农业商品化(如粮食出口激增),促进国内市场形成。改革推动俄国社会结构转型,封建等级制解体。一方面,旧贵族衰落,地主失去无偿劳动力,部分转向资本主义农场经营,部分因经济困境破产,传统封建经济基础瓦解。另一方面,新阶级诞生,城市资产阶级和无产阶级迅速壮大,成为社会变革的新力量。同时,农村富农与贫农两极分化,农村社会矛盾加剧,为革。命埋下伏笔。若以社会形态转型而非国家权力近代化为标准,1861年改革比彼得时代更符合“近代史开端”的定义。这一视角下,俄国近代史的本质是资本主义发展史,而农奴制改革正是其历史叙事的原点。1861年农奴制改革开启俄国“自下而上”近代化的新阶段,为20世纪革命奠定基础。评分标准:建立有历史价值的判断标准,运用唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释等,对一个国家一等的历史进程的关键节点有一个梳理,即有内容的介绍,又有至于历史长河中关键历史意义的(9~12分)分析,从而把握住现代化这个关键内核。史论结合,逻辑严密,表述清晰,结构完整。较好的梳理历史,对历史有多角度近代化意义的分析,对一个国家的历史定位有其阶段性二等判断。(5~8分)史论结合较紧密,逻辑较严密,表达较清晰,结构较完整。三等脱离时代背景,没有历史进程,缺乏历史评析。(0~4分)史论结合不紧密,逻辑不严密,表述不清晰,结构不完整口
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