张家口市2024-2025学年度第二学期高二年级期末教学质量检测(启光教育)生物答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

（3）如果将图中所示的大黄鱼、小型鱼类、须鲸分成一类，虾分成另一类，其分类依据是（4）某海域被核污水污染后，四种生物体内检测到不同放射性活度的碘--131，其放射性活度如下表：检测生物abCd碘--131的放射性活度30001144443007600如果表中所检测的生物恰好对应图中的某条食物链，则c代表的生物是（5）科学家预测，日本此次事件污染的海洋坏境在今后相当长时间内难以恢复正常，这是因为生态系统的能力是有一定限度的。25.（共6分）某校在“建设绿色校园”跨学科实践活动中，有小组实施“利用小菜园为校园增绿”项目，为提高蔬菜的产量，进行了探究活动。组别水处理方式小白菜教量浇水频车小菜物理增氧A组24 楼1次/3犬(利用仪器震动)化学增氧B组24株1次/3天（加人化学药品）图1试验裁培装量示意图C组苦通自来水24株。菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。（1）针对待研究问题，他们作出的假设是（2）实验方案表中，起对照作用的是组；“a”应为（3）同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，图2中是三组叶绿素相对含量变化情况，为了使实验结论更加准确，应对所测数据作怎样的处理？（4）由图3可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，两种增氧方式中增氧最佳。（5）若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，你认为探究活动还需要考虑什么方面的问题？9001量4r-A --B ---C80035700.含30F600对25F500相20400紫15F300101200叶sF100第23天第28天第35天第38天ABC图2 不同增氧滴灌方式叶绿素含盘变化图3 不同增氧滴灌方式的产量八年级地理、生物试卷 第 10 页（共 10 页)