2023级"贵百河"5月高二年级新高考月考测试语文试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

2025届新高考语文原创卷（9)答案解析1．【答案】C能推动中华文化走向世界，让更多人了解中国文化,从【解析】考查对重要概念的理解能力。材料一提到“汉而提升中国文化在国际上的传播范围和影响力。材料语国际教育的根本使命就是要为人们扫除语言障碍和文化障碍，让不同国家和地区的人们合作和交流更顺事体系、提升国际传播效能、构建人类命运共同体的重畅,让偏见和误解越来越少,让理解和共识越来越多,从要途径”“加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效这个角度来说,构筑人类命运共同体离不开汉语国际教能,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语育”,可见其根本使命并非直接就是构筑人类命运共同权”“汉语国际教育的根本使命就是要为人们扫除语言体,而是通过扫除障碍、促进交流等方式来为构筑人类障碍和文化障碍,让不同国家和地区的人们合作和交流命运共同体提供助力,故C项说法不正确。更顺畅，让偏见和误解越来越少,让理解和共识越来越2.【答案】B多”，可整合得出第二点。【解析】考查对文学作品内涵的理解能力，要求学生准5．【答案】①选择经典诗词作为教学内容。选取屈原《楚确把握诗句内涵与文中提到的中华优秀传统文化因子辞》等经典诗词,讲解其字面意思、创作背景及蕴含的爱的对应关系。A项体现了屈原对故国的热爱与依恋，属国主义、励德好修、坚守理想、求索进取等文化因子。②于爱国主义文化因子；C项体现了屈原对理想正道的坚探寻这些作品背后的文化因子。举办“屈原与楚辞”中守；D项体现了屈原求索进取的精神。而 B项是屈原文诗歌朗诵会，指导学生理解诗句，感受韵律美和情感为曾经的君子失德发出的叹息,并没有像其他三项一样美,介绍楚国历史文化风俗,加深对中国古代文化认识。直接体现文化因子。③把传播中华优秀传统文化作为目标和使命。内心当3.【答案】D·中要知晓国际中文教育对于国外学生了解中国文化的【解析】考查对多则材料综合理解的能力，聚焦于中华重大作用和意义。（每点2分。）优秀传统文化与国际中文教育的关系，检验学生能否整【解析】考查学生知识迁移和实践运用能力，以及结合合不同材料信息,把握二者内在联系。材料一提到“‘国实际情境解决问题的能力,引导学生思考如何在国际中际中文教育”则更是要求我们要‘走出去”，将以中文为文教育实践中落实传播中华优秀传统文化的任务。材载体的中华文化、中华文明推介给世界”，是在“如果说料二详细介绍了屈原及其作品所蕴含的中华优秀传统对外汉语教学主要是把留学生‘请进来"”的基础之上文化,如《楚辞》中体现的爱国精神、励德好修、坚守理的,选项过于绝对且忽略了假设关系，故D项说法不正想、求索进取等文化因子。材料一指出国际中文教育要确。A项正确，由材料一中“将以中文为载体的中华文将中华文化推介给世界,强调国际中文教育要让世界真化、中华文明推介给世界"可知，中华优秀传统文化是国正了解中国文化。从文化、语言、思想认识角度,提出具际中文教育的重要内容；B项正确,国际中文教育将中体方法。华优秀传统文化推向世界，自然有助于增强其在国际上[6．【答案】D的影响力；C项正确,材料二详细阐述了屈原的《楚辞》【解析】考查学生对文本中关键片段细节的理解与分析蕴含的多种中华优秀传统文化因子,这些因子是国际中能力,检验学生是否能准确把握人物的语言、行为背后文教育可以传播的重要文化因子。所反映的性格、情感及作者的创作意图。妙玉对宝玉的4.【答案】①语言层面扫除障碍，促进各国顺畅交流与合调侃、讥嘲,以及对黛玉不留余地的批评,并非仅仅是为作。作为文化载体，“国际中文教育”“走出去”推介中华了突出妙玉性格中的怪僻之处,而是通过这些描写展现文化,增强国际影响力和传播力。②构建话语与叙事体妙玉与宝玉、黛玉之间复杂的情感关系和性格特点。系。发展国际中文教育,构建中国话语和叙事体系。讲妙玉对宝玉的调侃中带有亲昵，体现了她对宝玉的特好中国故事，传播好中国声音，展现中国形象，提升国际殊情感；而对黛玉的批评则可能是出于她与黛玉性格传播效能。形成与综合国力和国际地位相匹配的国际上的差异以及在某些观念上的不同，这些描写丰富了话语权，推动中华文化走向世界。（每点2分。）人物形象,使人物性格更加立体,也体现了《红楼梦》中【解析】考查学生对材料内容的提炼、概括和整合能力，人物关系的微妙和复杂。选项D的理解过于片面，忽要求学生从材料中梳理出国际中文教育与提升中国文略了这些描写在展现人物情感和性格关系方面的化国际话语权之间的关联,并清晰有条理地阐述意义。作用。根据材料一“在经济实力与综合国力大幅提升的同时，，|7.【答案】C中华优秀文化国际传播的加强成为当代中国发展函待【解析】考查学生对文学类文本整体的综合理解能力，发力的方向"以及“‘国际中文教育’则更是要求我们要包括对文章结构、内容主旨以及作者写作手法的把握。‘走出去”，将以中文为载体的中华文化、中华文明推介高考文学类文本阅读要求学生能够从宏观角度理解文给世界,让世界真正了解中国”,可知加强国际中文教育「章,这道题通过不同选项,涵盖了对文章内容、结构、写—答35——