[青桐鸣]2025届普通高等学校招生全国统一考试高考押题联考卷(二)2历史试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

19.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料非洲更研究最常见的问题是缺乏档繁资科和其他书面文献，这种状况在撒哈拉以南非测更加明显。西方文献尽管丰富，但涉及的时间是有限的，主要涉及菲洲近现代历史。黑人自己创造的语言文字一般只有一两百年的历史，因此非洲缺乏系统的、穿古今的编年史。在非洲传统社会，很多没有文字的民族历文只能通过口头传说代代相传。非洲口头传说有专门的传投者，在西非被称作格里臭，被看作是非调历史的活记忆。关于马里常国开创者的史诗《松迪亚塔），就是通过格里奥代代相传保存下来的。19世纪中叶至20世纪初的西方史学主流思潮是实证主义变学，对档案资料十分看重。在歌测倍统史学家看来，非洲口头传说只是神话和童谣，根本不是研完历史的基本材料。伴随着非洲的国家独立，这种看法有了很大改变，人们重新认识到口头传说的价值，把它广泛运用到非洲历史研究中去。20世纪非洲最有影响的史学流派是民族主义学浪，“从非调观点观察非测”，是其座右铭。尼日利亚历史学家肯尼思·翁伍卡·戴克在其著作中就使用了大堂的口述材料。西方学者在20世纪70、80年代编写的《剑桥非洲支》关于马里常国13世纪20一30年代历史的叙述，主要也是取材于《松迪亚塔》提供的口述史料。一摘编自张忠祥《口头传说在非洲史研究中的地位和作用》（1）根据材料并结合所学知识，简析口头传说对非洲历史研究的价值。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，以非测口头传说为例谈谈史料使用过程中应注意的重要原则。（4分）高二历史第7页（共8页）