明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一历史答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、安徽省2023-2024学年度七年级期末检测卷(一)历史
    2、2023-2024安徽省七年级期末卷(一)历史
    3、2024年安徽省初中学业水平考试历史答案
    4、2024安徽省七年级大联考历史
    5、安徽省2024至2024学年度七年级期末检测卷二历史试卷
    6、安徽省2023-2024学年度七年级期中检测卷历史
    7、2023-2024学年安徽省七年级月考试卷(五)历史试题
    8、2023-2024安徽省七年级月考试卷历史
    9、2023-2024安徽省七年级月考试卷历史(6)
    10、2024年安徽省初中学业水平考试历史定心卷
(2)共同影响:扩大了帝国的统治疆域;对占领区造成了侵犯和破坏;推动了本国或地区文明向外传播;促进了区域文明联系的加强。(5分)认识:战争的爆发在造成不同文化碰撞和冲突的同时,客观上也会促进不同文化的交流和重构,推动了人类文明的交融和发展。(3分)18.(1)因素:外国商人和传教士创办藏书楼和“书会”的刺激;洋务派的参与;康有为等维新派的提议;教育改革的推动。(6分)(2)表现:建立各项图书馆管理制度;各省市广泛发展通俗图书馆事业。(2分)意义:促进了民国时期社会教育的发展;民国时期的人才也从图书馆的丰富藏书中获取了知识养分,造就了民国学术的繁荣;增强了中国人利用图书馆进行学术研究的意识;推动了图书馆学的发展。(5分)》19.(1)特点:得益于贵族、乡绅的推动;社会关注度高;国家支持力度大;民间参与力量广泛。(5分)(2)不同之处:民间主导,由下而上;以实现国家现代化转型为目的;文化入手,教育先行,学校组织;重在传统乡村的改造和建设;内容广泛,涉及政治、经济、文化、军事多方面。(5分)失败原因:社会环境恶劣,中国当时处于半殖民地半封建社会;缺乏物质条件,农村经济凋敝,小农经济落后,缺乏城市经济的反哺;乡村传统宗法社会和小农落后意识的羁绊;乡村建设派自身对儒家文化的坚守和理想主义的局限。(4分)20.[示例门观点:长城是中华民族奋斗精神的象征。(2分)评述:在古代,长城最初是重要的军事防御工程,后来演变为农耕文明与游牧文明交往交流交融的一条秩序线。长城强大的防御体系在一定程度上规避了战争,长城内外不同的文明在共同存在的过程中相互冲突影响,相互交流融合,长城逐渐变成了这种交流和融合的纽带与桥梁,增强了各民族对中华文化的认同感。(4分)近代,列强侵华引发了中国人民团结一致的反抗斗争。1933年,中国军队在长城沿线顽强抵抗日军的进犯;1937年9月,八路军在长城要塞型关伏击日军,取得型关大捷。长城不仅是各地战区的重要防线,更是人民心中反抗日本侵略的精神支柱,成为鼓励被压迫人民奋起斗争、被侵犯民族奋起抵抗的精神象征。(3分)当代,长城逐渐从军事防御工程转为对外展示形象的文化遗产,象征着向往和、外柔内刚的良好国家形象。其修建的最终目的就是停止战争,实现长城内外长久的和,体现出中国人民热爱和的民族特性和积极向上的进取精神。(3分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)24一
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