陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)历史(人民教育)试题

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(1)根据材料一,概括辽朝“因俗而治”思想的具体表现。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出清朝康雍乾时期的民族思想与辽朝的不同,并简析其不同的原因。(8分)32.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一宋朝承认土地私有权以及采取“不抑兼并”的政策,允许农户将荒闲田土开垦为自己的恒业,因此社会各阶层都加入到土地垦殖之中,人们纷纷向过去荒闲的水域、滩涂、沙地要土地。“不抑兼并”使得人们能更自由地对土地所有权进行买卖,出现了“贫富无定势,田宅无定主,有钱则买,无钱则卖”的局面。“不抑兼并”使部分农户失去土地,剩余劳动力大量出现,为解决这一问题,宋朝政府积极发展工商、采矿、纺织、加工业等行业。同时,农业的发展为商品经济的发展提供了更多的产品;地主阶层由于占有土地数量的增加而获得了大量的租金,其消费需求不断提高,也从客观上刺激了商品经济的繁荣。但是土地极端集中也产生了一系列不良后果,导致贫富悬殊加大,并使得社会矛盾激化。一摘编自郑辉《宋朝"不抑兼并"的土地政策》材料二近代中国共产党土地流转的政策演变《井冈山土地法》规定:没收一切土地归苏维埃政府所有,分配给农民1928年个别耕种或者共同耕种。晋察冀边区公布《晋察冀边区减租减息单行条例》,规定地主土地收1938年入一律照原租额减收25%,地主的利息收入不论新债旧欠,年利率一律不准超过10%。全国土地会议制订的《中国土地法大纲》规定:废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度;按农村人口均分配土地;分配1947年给人民的土地,政府发给土地所有证承认其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利。—摘编自唐俊《中国土地流转制度历史演变探析》(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋朝施行“不抑兼并”的土地政策的影响。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,任选一个时段,概括该时段中国共产党的土地政策,并说明其历史意义。(6分)高二历史试题卷第9页(共10页)CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP
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