Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)2024届高三第三次联考试题(语文)正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

东阳市2024年5月高三模拟考试语文参考答案一、现代文阅读（35分)（一)现代文阅读I（本题共5小题，18分)1.D(3分)【解析】A.“这里的‘文’就是我们今天所说的文学”，原文为“接近”。（曲解文意)B.“曹丕《典论·论文》…是文体辨析开始”错误。原文为“文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》”，由此可知，曹丕《典论·论文》不是文体辨析的开始。（张冠李戴）C.“导致”错误，“证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求”与前义并不存在因果关系。（强加因果）2.B(3分)【解析】选项为“汉赋难见个人情性”，而原文为“汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性”，由此可见，是“汉代大赋”，不是“汉赋”，范围失当。3.D（3分)【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“郭象《庄子注》认为万物不是由道产生，是自然如此”不能体现文学自觉，郭象的观点属于魏晋玄学的范畴，不在文学自觉的三个标志之列。故选D。4.①文学的独立地位/文学的独立门类/文学的学术分化：②自觉的最终表现/自觉的最重要表现：③引用论证。（3分，每点1分)5.①文体辨析上，辞作为古代的一种文体，符合魏晋以来“文学体裁有了比较细致的区分”这一特征：②审美特性追求上，《归去来兮辞》多用对偶手法，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，骈偶押韵，朗朗上口，符合“追求语言形式美”这一特征：③表达思想与情性上，《归去来兮辞》叙述了陶渊明辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他回归阳园之初激动欣喜之情以及对人生的思索，是陶渊明自由意志、高尚情趣、独立人格的充分体现，“改变了汉代大赋难见个人情性的状况”，符合“强调作家才情、生命体验的独特性”这一特征。（角度1分，分析2分。答对两点即给6分。若有其他答案，符合材料意思且言之成理也可酌情给分。)（二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分)6.C(3分)【解析】A.因果关系不成立。玛多水文人发呆不是因为待傻了而变得木讷寡言。B.并不是暗含作者的同情。从整篇文章看，写他们的待遇是为了凸显他们的纯粹崇高。D.称呼的改变并不是表明“我”对谢会贵的尊敬是从这时才开始，对谢会贵的尊敬赞美的情感是贯穿全文的。7.A(3分)【解析】“交代”应为“暗示”。8.不赞同修改。①结构上，原标题与文末“它的存在如同时空中的一个坐标…”相呼应，使全篇结构完整，而“水文员的榜样”在文章结构上的作用并不明显。②手法上，原标题运用比喻，将谢会贵等人所在的玛多水文站比作“时空上的坐标”，生动、巧妙地写出了他们的巨大贡献，且吸引读者阅读，而“水文员的榜样”在表达上相对普通。③写作意图上，与《县委书记的榜样一一焦裕禄》不同，本文不仅着重报道了谢会贵这一主人公的先进事迹，同时以点带面，刻画了玛多水文员这一人物群像，而“水文员的榜样一一谢会贵”则强调了谢会贵一人。④情感上，原标题情感丰富，既高度赞扬了谢会贵等人崇高而伟大的奉献精神，同时也呼唤社会对这类人的关注，而“水文员的榜样一一谢会贵”情感意味相对单一。（答对1点1分，2点3分，3点5分。答赞同，若符合材料意思且言之成理，也可酌情给分，最高不超过3分。)9.①工作环境的角度：作者描绘了谢会贵坚守在海拔四千五百米的青藏高原水文站的艰苦条件，突出了他不怕困难、勇往直前的精神。②工作经历的角度：作者详细叙述了谢会贵三十二年的坚守与付出，展现了他对工作的热爱与执着，以及1