[厚德诚品]湖南省2024届高考冲刺试卷(一)1英语答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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《双语学习报》2023-2024学年高一W版·新教材新高考第34期测试题参考答案及部分解析（详尽版第34期测试题参考答案第34期测试题部分答案解析建议老师们对新技术的应用持开放和灵活的态度。1-5 ACBBA6-10 ACBAC阅读理解11-15 CBCAC16-20 BBCAA【主题语境】人与社会一科学与技术21-25 DBABC26-30 BADAC【主题语境】人与自我一生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。为了确保31-35 BDCCA36-40 GFEBC【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍道路安全，澳大利亚汽车设计规则要求国41-45 CADBD46-50 BACDA一个面向13-18岁学生的科学视频竞内汽车的速度表显示的时速要比实际时51-55 DBCAC赛。参赛者需创作一个2分钟以内的短视速快。速度表的读数与车辆轮胎紧密相56-65(One possible version)频，解释一个复杂的科学概念，报名截止关，随着轮胎磨损，其周长会变小，这会影56.was introduced57.The到6月25日。评审过程包括参赛者互评响速度表的读数，导致显示的速度比实际和专家评委评分，遂选委员会确定5个入速度更高。文章最后提到了超速的危险，58.completely59.alarming围作品，再加上一个大众评委最高票作强调了速度控制对于提高道路安全意识60.ending61.contributors品，参与最后的冠军角逐。奖品总价值高的必要性62.produces63.familiarity达40万美元，包括大学奖学金、学校实验【语块积累】64.with65.which室建设资金和奖励教师费用。navigation app导航应用程序写作(One possible version)21.D。理解具体信息。根据Ruls部分的2 national standards国家标准第一节几条要求可知，非年龄范围、组团参赛③road safety道路安全Notice及往届获胜者都不符合参赛人员要④vehicle producers汽车制造商To promote scientific creativity among students,求，而首次参赛的15岁学生符合参赛⑤adjust the speedometers调整速度表our school will host a Science and Technology人员要求61normal wear正常磨损Exhibition next Sunday.22.B。推断Judging部分提到参赛者评分⑦display the speed显示速度We invite all students to participate in the至少5个视频，顶尖学者评审团评分⑧take advantage of利用event.Whether you have developed a new晋级的75个视频，筛选委员会再评估⑨Global Positioning System全球定位系统app or conducted groundbreaking research,顶尖学者评选出的视频，还有网友投10 intelligent speed assistance systems票产生的最受欢迎视频也会被考虑智能速度辅助系统we eagerly await your contribution.Exhibits①issue a warning发出警告can take various forms and can be created by由此推断出评审过程综合考虑了大众individuals or groups.It's essential that your和专家的意见speed limit速度限制23.A。推断。根据Prizes部分的The3 increase the risk of..增加…的风险work effectively expresses your scientificwinner will receive a $250,000 scholarship28.D。理解具体信息。根据第一段.theidea.If you are interested,please submitto leading universities可推知，获胜者Australian Design Rules (ADRs),whichyour work to the Students'Union Office by有机会去名校学习are the national standards for road safety ..the end of this week.avoid any chance ..higher than theLet's come together and make this exhibition【主题语境人与自我一生活与学习reading.可知，汽车制造商为了遵守a remarkable success!Your contribution will【语篇导读】本文是一篇记叙文。Sherri官方制定的驾驶保障措施，会在汽车inspire others and help create an environmentPowell童年时期喜欢玩扮演老师的游戏出厂前对其速度表进行调整。that fosters scientific innovation.她对教育的热情促使她后来成为了一名29.A。理解具体信息。根据第二段.dependsThe Students'Union教育专家。因为相信游戏和探索的力量可on a set of new tires of a certain circum-第二节以促进教育成就，她在许多学校推广混合ference ..experience normal wear式学习，向他们提供培训和资源，以此来affects the reading ..showing a higherParagr aph 1:提高教学质量。在此过程中，她还鼓励教speed.可知，速度表的速度取决于新And the package in my hands hit the hard轮胎的周长，但随着时间的推移，轮胎floor with a loud sound.With my heart racing,育工作者克服恐惧，尝试接受新教育技术并与学生一起进步的磨损会影响读数，导致速度显示不I carefully picked up the bag and opened it.24.B。推断。根据第一段As a girl,.I enjoyed准确。Shockingly,inside was my porcelain dancer,pretending to be a little teacher...conduct[干扰项分析but now she was a one-armed dancer.Thea pretend class..可知，Powell小时候喜B.The irregular change in tire pressureother one lay beside her."I knew that would欢玩扮演老师的游戏，由此推知，她对(轮胎压力的不规律变化。)文章中没happen,"shouted my brother."It's your fault,"有提到轮胎压力的问题，而是强调了教育的热爱从小就开始了。I cried."You shouldn't have let go of the轮胎周长的变化对速度显示的影响。25.C。推断。根据第二段.the power ofchair."But soon,I knew it was actually myplay and exploration to contributetoC.The unexpected breakdown duringfault.Guilt and panic took over me.Whateducational achievements.和第三段driving.(行驶中的意外故障。)轮胎磨损可能会导致行驶中的意外故障，但had I done?Could I fix the toy?Whatoffered training and other resources可知，Powell相信游戏和探索的力量可这并不是Regan的观，点。punishment would Mom give me?It was以促进教育成就，且她为许多校区提D.The difficulty in adjusting the speedo-then that Mom returned.meter.(调整速度表的困难。)文章中没Paragr aph 2:供相关培训和资源，故推知，她在有提到调整速度表的困难，而是说明Mom found me crying at the back doorTexas推广混合式学习的目的是帮助汽车制造商在工厂中调整速度表以避with a broken porcelain toy in my hands提高教学质量。免显示的速度高于实际速度Immediately,she figured out what was going26.B。理解主旨要义根据第四段.one size30.C。推断。根据第三段.driving on aon.Instead of telling me off,she comforteddoes not fit all...Accepting and workingflat,straight road,the GPS is likely to beme and asked me to promise not to do such awith these differences is important.more accurate ..going up or down a知，实施混合式学习时，“一刀切”的方thing again.Gratefully,I nodded,realizingsteep hill,the actual speed will usually法不适用于所有学区和学校，故推知that a surprise should be saved for the rightbe greater.可推知，路况的变化会带Powell主要想强调每个学校要选择适来不稳定的速度判断。moment.And later,with some effort,Mom合自己的混合式学习模式31.B。理解词汇。根据最后一段.does notfixed up the toy for me.Though her beauty27.A。理解具体信息。根据末段.educatorsgive the green light for drivers to engagehad almost been destroyed by my childishwho are unwilling to accept a new educationin speeding.可知，超速很危险，即便impatience,the toy remained in my room fortech tool ..learn a thing or two ..step我们的速度表被调整为“夸大”车辆的long.She has been a vivid reminder thatout of the box.可知，Powell鼓励教育实际速度，这也并不能用来许可司机impatience might plant the seeds of regret.者接受新的教育技术工具，故可知，她超速行驶。