[神州智达]2023-2024高三省级联测考试 冲刺卷Ⅰ(四)4语文答案正在持续更新,目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
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2、神州智达省级联测2023-2024第二次考试语文答案
3、2023-2024神州智达高三诊断性大联考语文
4、神州智达省级联测2023-2024第一次考试高二语文
5、神州智达省级联测2023-2024第二次考试语文
6、神州智达2024高三诊断性大联考语文
4语文答案)
爱,有的动作滑稽,有的性格乖戾。:少文学性、趣味性。因此可判断15.把之前吃过的苦和受过的作者观察的方法既有野外实地观【乙】段出自《昆虫记》。累分别比作“营养剂”“成长梯”,体察,也有室内实验探究,观察时无6.(1)物质文化遗产:①②⑤现了议论文语言的形象性,使文章不聚精会神、痴迷忘我。⑦非物质文化遗产:③④⑥(2)内容更易于理解。2.(1)法科普(2)点滴感悟:示例:国家级非物质文化遗产代表16.举例论证、引用论证。列大孔雀蛾—美丽的舞者,你总是性项目鲁绣技能大赛成功举办。举张桂梅扎根贫困山区40余载,受爱情的召唤而来。(3)①中学生调查问卷②了解民帮助多名贫困山区女孩圆梦大学灵感来源:大孔雀蛾拥有美丽俗文化传承中的困境③越剧④:的事例,并引用她说的话,直接证的外表,全身红棕色,一生中唯一黄梅戏明“自找苦吃是一种人生境界”的的日的就是找配偶,为了这一目标,7.上阕画线句选择天、云涛、它们继承了一种很特别的天赋晓雾、星河、千帆等意象,景象宏大分论点,进一步支撑了文章的中心论不管路途多么远,路上怎样黑暗,壮丽;又用“接”“连”二字把四垂的点;增强了论述的权威性和说服力。途中有多少障碍,它们总能找到心天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾组17.自找苦吃是一种生活态仪的对象。合在一起,形成一种浑茫无际的境度,自找苦吃是一种成长方式,自《神秘池塘》界,从而表现出瑰奇雄伟、气势磅:找苦吃是一种人生境界。1.小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶礴的“豪放”之风。18.表层义:指家乡大年三十体、云母等8.词人用庄子《逍遥游》中大:晚上准备压碗鱼的习俗,蕴含着家2.观察力、想象力、好奇心、创鹏展翅九万里的典故,并运用比喻:乡人对来年五谷丰登、家中能有盈造力等。的修辞,把自己比作大鹏,希望能:余的美好期盼;深层义:指“我们'3.“那些东西”虽然不是什么乘万里长风高飞远行,叫风把她的全家对新四军小战士“有余”为了真正的“宝藏”,但它却激发了幼年小舟直送往蓬莱仙岛,让她过自由保护村民而慷慨赴死精神的纪念,法布尔心中的求知欲和创造力,是的生活。蕴含着作者对特殊时代背景下军未来科学事业的起点和萌芽,所9.虽在僻陋之国/威动天下/五民鱼水情深的赞美。以,在他看来,“那些东西”的魅力伯是也19.我觉得第二段应当保留。远胜于钻石和黄金。10.(1)选拔、任用(2)违背因为第二段介绍了大年三十准备4.圣甲虫、土蜂、黑胡蜂、红(3)显露,流露(4)坚固蚂蚁。11.A(“是所谓信立而霸也”中压碗鱼这一习俗的原因,丰富了文3、4版“而”:连词,表承接关系。A连词,章的内容;同时强调了压碗鱼在家《第六单元同步学业评价》表承接关系;B.连词,表修饰关系;乡的地位和受重视程度,突出了后1.(1)无可奈何花落去(2)隐C.连词,表并列关系;D.连词,表转文爷爷杀压碗鱼救助小战士行为隐笙歌处处随(3)折戟沉沙铁未折关系。)的可贵;还突出了压碗鱼的美味以销(4)地利不如人和(5)心远地12.(1)(通过这些)使他的心:及它对小孩的诱惑,为后文“我”嘴自偏(6)黑云压城城欲摧甲光受到震撼,使他的性格坚忍起来,馋偷藏压碗鱼作铺垫。向日金鳞开以不断增加他的能力。(2)政令20.运用动作描写,通过“挣2.(1)yn缅(2)“章”改成“彰”已经颁布,即使看到自己的利益将:脱”“踉跄”“爬”等动词,形象地写“溅”改成“贱”要有所损害,也不欺骗自己的百姓。出小战士为了不连累百姓,即使负3.A(《孟子》是记录孟子及其13.【甲】文作者认为要想使国:伤,也仍旧忍痛从爷爷背上挣脱下弟子言行的著作。)家强盛,国内要有能辅佐君主的贤来,极力向湖边爬去的情景,刻画4.C(A.语序不当,“完善”与臣,国外要有力量相当的国家和外了一位为了保全百姓而慷慨赴死“建立”位置互换;B.关联词语搭配患的侵扰。【乙】文作者认为要使国的具有献身精神的小战士的形象。不当,“尽管”改成“不管”;D.成份家强盛,需政令必行,即使损伤自21.小时候的“我”年幼,不了残缺,“英才”后加“的奋斗汗水”。)己的利益也不能随意更改,以信5.【乙】段。该段描写生动形治国。解压碗鱼背后的故事;长大后的象,如“身材优美,苗条均匀”运用14.第①段写“苦”的含义,以“我”在了解了压碗鱼背后的故事了拟人的修辞手法,“侧面有两条:及苦味食品在医学上的作用,第②后,明白了压碗鱼所承载的特殊意淡白色丝带“两片大翼轻盈如纱”:段写既然现实当中往往绕不开义,“我”为小战士崇高的献身精神则运用了比喻的修辞手法,富有文“苦”,那只有勇敢面对,引出本文所感动,也为当时特殊背景下军民学趣味。整段文字洋溢着作者对的中心论点:唯有多一些自找苦吃深深的鱼水情所动容,所以感到似绿蝈蝈的喜爱和赞美。【甲】段不符的思想和行动,才能收获更多的人乎能够闻到鱼的香味和淡淡的湖合法布尔的语言风格,它只是直白:生精彩;作为道理论据,证明中心水的味道。客观的叙述,具有科学说明性,缺:论点;激发读者的阅读兴趣。22.略。第4页