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十多岁，听说变乱发生，率领属官和学生八十余人，一起拔刀冲进承明门，陈蕃拔剑大声喝叱王甫，王甫的兵士不敢靠近他。于是增兵包围陈蕃等人几十层，捉了陈蕃。宗族、门生、旧部属都免职禁锢。14.B(“但鹿群自由自在呼朋唤友的画面，让人仍感繁华”理解错误。上阕结句“繁华处，悄无睹，惟闻麋鹿呦呦”意思是，繁华的景象已经看不见，只听见麋鹿呦呦地叫嚷。表现的是昔日的繁华景象早己灰飞烟灭的荒凉景象。)15.①题材宏大。选取春秋时期吴越争霸的旧事，咏史怀古，抒发深沉的历史兴亡慨叹。②意象大气。“三吴风景，姑苏台榭”“江山如画，云涛烟浪”，开合自如，大气磅礴。③意境苍凉、深沉。“晚天萧索”“牢落暮霭初收”“斜阳暮草茫茫，尽成万古遗愁”等视野开阔，营造了苍凉的意境。④情感率直慷慨，直抒胸臆。“想当年、空运筹决战，图王取霸无休”“翻输范蠡扁舟”慷慨陈词，直白地表明自己的态度；“嗟漫哉、当日风流”“尽成万古遗愁”直接抒发兴衰之感。(每点2分，答对3点满分)》16.(1)不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间(2)(犹且)从师而问焉(而)耻学于师(3)横槊赋诗哀吾生之须臾17.C(与例句都是特殊意义。A表示引用，B表示否定和讽刺，D表示强调。)18.②多种多样③心甘情愿④失之交臂19.高考志愿填报服务成为新的消费热点，其中大多价格虚高，指导缺乏专业性，会祸害消费者。(1点1分，共4分)20.①优化环境，吸引人才。②走出去：组织本土人才外出取经，互通有无③多措并举，留住人才。（结合“自然环境优越，交通便利，便于企业发展”“人文环境优越，村民整体素质高，可以满足企业对劳动力的要求”分析，“人才凝聚政策措施”之一为优化环境，吸引人才：结合“加强交流，培育人才”分析，②处主要写对应方式之一即可，如走出去，去其他优秀村里学习等：结合“了解…后顾之忧”“用表彰奖励…归属感”“跟踪…落户需求”等分析概括：采用多项措施来留住人才。每点2分，共6分)21.示例：成都杜甫草堂。杜甫在成都创作了不少脍炙人口的诗篇，展现了成都灿烂的文化；杜甫在战乱中来到成都并在此安居，当地官员待他友善，展现成都重视人才的传统。（阐释此地能“展现成都灿烂的文化”得2分，能“展现成都善待人才的传统”得2分。言之成理即可。共4分)22.略