2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUN]六试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(2)根据材料二，概括我国应如何把“饭碗牢牢端在自己手中”。(2分)(3)请你为保障我国粮食安全写一条宣传标语。(1分)，24.(7分)阅读下列材料，回答问题。材料一面对长期形成的以贵族为教育对象的封建救育制度，明治政府实施初等义务教育，规定凡6岁以上儿童，无论男女均须读完小学。同时派遣成千上万的人出国学，回国后在新学校任救。政府还发动官员、乡绅捐资办学以解决资金不足的问题。在普及小学教育的同时，日本还重视发展实业教育，不论大、中、小学都贯彻技术教育的方针。—摘编自贺小飞《浅析日本明治维新时期的教育改革》材料二日本近代化过程的前20年是打基础积蓄力量的阶段，而普及义务教育就是积蓄力量的主要手段之一。日本从1878年到1900年共培养出35200多名大学生，满足了经济发展和社会管理对高级专门人才的需求。庞大的实业学校网络，不断地为企业输送熟练的技术工人，改善了职工队伍的素质，促进了对国外先进技术的消化吸收，使教育成果迅速转化为生产力。一摘编自薛进文《日本的教育与近代化》(1)根据材料一，归纳日本为发展教育采取的措施。(3分)