衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新,目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
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《百合花》是六千多字的短高。故事很简单:向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生一个小插由。人物两个:主要人物,十九岁的团部通说员:次要人物,刚结婚的农村少妇。但是,这样简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质(通过那位可爱可敬的通讯员】,和人民爱护解放军的真诚(通过那位在包扎所服务的少妇)。这是许多作家曾经付出了心血的主题,《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列,有它独特的风格。怒我借用前人评文惯用的词汇,它这风格就是:清新、俊逸。这篇作品说明,表现上述那样庄严的主题,除了常见的慷慨激昂的笔调,还可以有其它的风格。(选自茅盾《谈<百合花>》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)A.“呆板”“不露笑脸”等神态表现了大嫂丧夫后的情绪,表面的麻木呆滞下凸显的是其内心的哀痛。B大嫂只取两粒黄豆放在等待炒黄豆的孩子手里,营长抱过孩子喂黄豆,其间的军民鱼水情真挚感人。C作者以黄豆为“小道具”,围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开情节,这让小说情节更加集中紧凑。D.小说语言带有浓郁的抒情性,作者对“我”的行为和心理活动刻画细致,呈现出浪漫主义的风格7.关于文中营长喂孩子吃黄豆的场景,下列说法不正确的一项是(3分)A营长把黄豆“摆成二列横队”“把豆子当作敌人”“喊着口令”等细节,契合人物身份和战争背景B作者通过对营长进行动作、语言、神态等描写,生动形象地营造出温馨美好的氛围,极富感染力。C孩子把黄豆当作敌人而努力有策略地啃嚼的过程,暗示了对战争的厌恶已投影在孩天值的内心。D.该场景与下文空袭警报响起时的场景形成鲜明对比,让读者在比较中强烈感受到和平安宁的珍贵。8.作者在文中三次呼告“给我一支枪吧”,请结合文中相关部分简要分析其用意。(6分)9.文本二中茅盾先生对茹志鹃战争题材小说《百合花》风格的评价,是否也适用于文本一?谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题.20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。晋平公问于师旷曰:“人君之道如何?”对曰:“人君之道:务在博爱,趋在任贤;广开耳目,以察万方;不固溺于流俗,不拘系于左右;屡省考绩,以临臣下。此人君之操也。”。平公曰:“善!”明主者有三惧,一曰处尊位而恐不闻其过,二曰得意而恐骄,三曰闻天下之至言而恐不能行,何以识其然也?越王勾践与吴人战,大败之,兼有九夷。当是时也,南面而立,令群臣日:“闻吾过而不告者其罪刑。”此处尊位而恐不闻其过者也。昔者晋文公与楚人广西国品文化~2023年高考桂柳信息冲刺金卷·语文(四)·第5页共8页