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2023届新高考押题01语文测试范围:学科内综合。共150分,考试时间150分钟一、现代文阅读(35分)第缸卷(阅读题共70分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)由代阅读下面的文字,完成1一5题。斯材料一数字化乡村是乡村振兴的战略方向,也是建设数字中国的重要内容。在数字乡村发展背景下,“新农人”概念应运而生。狭义的“新农人”是以互联网为工具,从事农业生产、流通、服务的群体;广义的“新农人”是具各互联网思维,服务于“三农”领域的群体。在互联网的技术赋权下,“新农人”的蝶介实践展开了多元探索行动。乡村治理需要加强人才队伍建设。相对于普通农民,“新农人”的数字素养更高,主动性和创新能力更强。如今,“新农人”在乡村协同治理体系中发挥着越来越重要的作用。数字时代的“新农人”媒介实践,带来赋能乡村振兴的力量。“新农人”的媒介实践,带来组织层面的再聚合与新链接。组织振兴是全面推进乡村振兴的重要内容。市场化逻辑嵌入传统乡土治理格局,激活了乡村的组织凝结方式。“新农人”借助新媒介台,链接更大范围的市场网络,开拓了组织振兴的行动范式。例如,广西农妇“巧妇9妹”甘有琴以发布乡村小视频为切入口,建成电商基地,并免费开设直播培训班,不断孵化当地电商人才,把“新农人”成本收益模式转化为合作社组织发展的有效模式。农民参加合作社每年可获得分红收入,推动集体产业扩大再生产。地方是人们凝聚价值的空间,“在地情结”既是人与地方的情感纽带,也是地方发展的动力。延“新农人”的媒介实践凝聚着“在地情结”,他们建设家乡的深层情感可以转化为乡村振兴的动力他们立足当地资源、生活惯、文化传统和村民实际需求,因地制宜,挖掘乡村发展潜力,促进乡村共同体建构。四川岫云村党支部书记李君与返乡青年一起开设直播账号,为推广农产品直播带货,以线上与线下结合模式宣传“岫云村”品鸣其新媒介实践强调集体荣誉感,特别强调“乡情”元素的运用。他们还注重将返乡青年培育为村庄建设的主力军,增强其家乡归属感和认同感,拓宽基层治理功能。这有助于促进治理主体之间的支持、沟通和认同,“从而达成供同愿景,数字素养是获取、整理和应用数字信息的综合能力。数字乡村建设背景下,数字素养的培育影响着“新农人”媒介实践的行动效果,有助于提高农民对乡村治理实践的参与能力。数字技术:逐渐嵌入乡村治理各领域,政府和企业可以与“新农人”联合行动,运用“新农人”的网络影响力,为振兴乡村服务。例如,广西农妇“巧妇9妹”甘有琴不仅带领村民组建合作社,还在抗疫、安全知识宣传等方面发挥出积极作用。在多元治理主体协同中,可以搭建公共讨论台,真正让政策上通下达,促进乡村振兴。与此同时,要注意到“新农人”参与基层治理的局眼性,“新农人”数字素养提升尚有很大空间。未来,要加快完善数字基础设施的步伐,加大数字服务和培训向农村地区延伸的力度,进一步提高“新农人”媒介实践赋能乡村振兴和基层治理的分量,推进国家治理体系和治理能力现代化。(摘编自刘楠《“新农人”媒介实践的功用》)材料二借力新媒体进一步振兴乡村,需充分调动起多方主体的积极性和文化建构能动性,整合资源优势协同发力,促进不同生产与传播主体间的深度融合,建立起政府、媒体、台、个体等多方参与的新生产一一传播模式,促进乡村文化的健康、可持续发展。政府有关部门充分发挥治理职能,健全相关法律法规,细化落实,完善传播激励机制,加大力度鼓励“三农”短视频新媒体作品创作,凭借“有力之手”营造乡村文化传播健康环境。主流媒体要进一步发挥引导和示范作用,通过精品文化和新人打造,生动讲述农村故事,充分挖掘乡村社会的优质创作元素,打造更具特色的新媒体精品,形塑更多的乡村文化新人。台和相关商业机构要担负起主体责任,以提供技术支持、流量供应和资金补贴等方式培植乡村文化,通过规范、专业的运作流程,打造和培育传播人才。近年来,一些电商台、机构推出助农发展计划,如抖音宣布“新农人计划”,拼多多开启“新农人培有计划”,今日头条推广“金稻穗计划”,快手出台“幸福乡村战略”,从吸入流量、运营培训、变现指导等方面扶持“三农”内容的创作,培养新型电商经营主体,帮助大批农业生产者实现向农商的转变。吸引了一批新高考押题01语文第1页