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万唯中考试题研究·语文（福建）承，作者称其为“诗”，体现内心的赞扬与敬佩之情。项“就是为了突出老刘的精神”表述有误。二、(21分)》2.(2分)①死死护着军号②长时间凝望军号圈点批注读文本3.(3分)①使重点突出，主次分明；②起补充作用，使内容更1.语句：①刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。加充实；③加深读者对文章主旨的理解。②他把满腔的悲愤化成了一股力量，把冲锋号吹得格外4.(5分)5分档：“猛扑”最有表现力，表现了战士们势不可挡地响亮，格外地高昂。③他们在死人堆里找到了奄奄的声势，体现出战士们跃出战壕的迅猛和果敢，突显其大息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着无畏的革命精神。而“上好”只是一般的动作描写，“跃出”那杆军号…④刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、仅体现出战士们杀敌时动作的迅捷，它们都是为“猛扑”的拄着拐杖回到了故乡刘家坳。⑤回到家乡担任了大队党支动作蓄势。书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了3分档：“跃出”最有表现力，表现了战士们跃出战壕的迅军号。捷和果敢，突显其大无畏的革命精神。而“上好”只是一般2.①开篇点出文章线索—军号，引出下文。的动作描写。②~⑦，刘娃子在抗日战争时期因日本鬼子入侵加入八2分档：“上好”最有表现力，表现出战士们誓与敌人战斗路军，吹起冲锋号，在最激烈的战斗中失去一条腿但仍死到底的气势，突显其大无畏的革命精神。死地护着军号。5.(4分)(1)运用语言描写，体现了老刘带领家乡百姓脱贫⑧~①新中国成立后老刘返乡再次吹响军号，用这致富的坚定决心。杆军号带领家乡人民脱贫致富。(2)“长时间地凝望着”这一细节描写，写出了老刘因日渐3.军号（号魂）衰老而担心不能继续为家乡脱贫事业出力的心理。4.示例一：例句：他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚6.(4分)①刘娃子吹响的军号声在战争时期和建设时期给处加入了八路军。表达效果：运用动作描写，通过“握于困境的人们以鼓舞和指引。②军号声演绎成了“人在号“抹”“跺”的动作，生动地写出了老刘对敌人的痛恨和参军在，号在阵地在”和不怕牺牲、不怕困难的奋斗精神，给人决心的坚定。以激励。③这种“军号”精神成了代代相传的“精神名片”，示例二：例句：受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人成了一代又一代人的“精神信仰”。再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”三、(23分)1.(3分)A【解析】本文以“我”的视角进行叙表达效果：运用语言描写，借连长的话，表现了八路军战述，A项“以党颉明的视角叙事”分析有误。士不惧牺牲、奋勇向前的品质。2.(4分)①穿防风衣服，外扎粗腰带，扣紧安全帽，绑牢裤腿示例三：例句：残阳如血，染红半边天空。表达效果：描和鞋子以对抗大风；②深呼吸，眼睛看向远处的小山，不去想脚下的湖水以消除恐高、恐水心理。精写自然环境，渲染了战争残酷、壮烈的氛围，烘托了刘娃子和革命战士大无畏的革命精神。3.(4分)①观测通航船只的高度，保障铁路运输安全：②做巡检防洪、喷砂除锈、整修养护等工作。本示例四：例句：“把冲锋号吹起来…还有什么困难不能克服！”表达效果：运用语言描写，凸显了老刘带领村民4.(5分)(1)(3分)运用了比喻的修辞手法，将“看守房”比开荒、发展生产的坚定决心。作“汪洋中的‘孤岛'”，形象生动地表现出守桥人艰苦的工作环境，表达对守桥人的赞美之情。5.示例一：例句：刘娃子吹响了冲锋号…又仿佛长剑出鞘…表达效果：运用比喻修辞，将战士们奋勇杀敌的(2)(2分)“隐形人”指白天列车过桥时在桥“肚子”里或在桥英姿比作猛虎下山、长剑出鞘，形象地写出了战士们锐不面下、夜里列车停止运行时才出现在桥面上的守桥人。5.可当的气势。(3分)①说明党颉明等守桥人的工作环境极其恶劣；②为下文工友们采取防风应对措施做铺垫，③衬托出以党颉明为代示例二：例句：这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲。表达效果：运用比喻修辞，将号声表的“守桥人”不畏艰苦、迎难而上、乐观勇敢的形象特点。6.(4分)示例：你们是隐形人，白天疾驰的列车穿过时，你们比作战旗、勇士曲，写出了老刘带领村民开荒、发展生产守护的身影藏在桥面下；夜里凛测的湖风刮过时，你们忙的决心，表达了对老刘坚毅、拼搏精神的赞美。碌的身影融到夜色里。你们是孤岛人，怀揣使命感和责任6.示例：例句：人在号在，号在阵地在。表达效果：文中三感，承受孤独与寂寞。不畏艰苦，你们是桥梁的护卫者！次写到“人在号在，号在阵地在”这句话，前后照应，于反不惧孤独，你们是生命的守护神！复照应中，蕴含的情感与精神也愈加深厚。四、(18分)1.(3分)C【解析】作者是从齐白石的作画过程示例：例句：“人在号在，号在阵地在”，这句话在刘家坳口和画作中体现齐白石的精神品质的，是间接描写。C项口相传，已经成了这里的精神名片。理解：这句话凸显“直接描写”表述有误。了不服输、不怕困难、努力拼搏的奋斗精神2.(4分)白石老师时作画，从来不会一边执笔，一边观看真1.(3分)B【解析】“人在号在，号在阵地在”在文中反复出实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白现，最主要的作用是强调“号魂”传递的精神和希望，突出石老师对生活的观察和认识细致又深刻；白石老师的作“号魂”激励、督促与鞭策的意义，同时也突出老刘坚持不品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美懈、努力拼搏的精神，体现出“号魂”的时代性与永恒性。B好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和以及36