四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-02 03:16:47 59℃

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国（执掌朝政），必定会讨伐曹国，你为何不乘现在先给晋公子重耳施加恩德呢？”于是厘负羁遵照妻子的话给重耳他们一壶稀粥，还加上壁玉。重耳接受了稀粥而将壁玉退回。等到重耳他们返回晋国并执掌朝政后，就下令讨伐曹国，在攻克曹国以后，特地命令三军不许侵扰厘负羁所居住的里巷。吴起任楚国的令尹，一次到魏国去，对屈宜若说：“君王任用我做楚国令尹。先生试试观察我怎么样来做好这个令尹。”屈宜若问道：“你打算怎样做呢？”吴起说：“我打算削减楚国贵族的爵位，抑法定的俸禄制度，损有余以补不足；精心训练军队，等待机会和各国争霸天下。”屈宜若说：“你现在要削减楚国贵族的爵位，抑法定的俸禄制度，这是改变原有的制度和常规。暗中策划违逆天德的事，又好用兵器，这就是最大的倒行逆施。我听说过，不祸害别人，就不会给自己带来祸患。我早就怀疑我们的君王屡次违逆天道，背离事理，怎么至今还没遭受灾祸，这灾祸可能正等着你呢！”吴起听后惊惧地问：“还可以改变吗？”屈宜若说：“你不如现在真心实意地做些敦厚仁慈的事。”晋国讨伐楚国，推进九十里地还不停止。楚国的大夫们请求楚庄王还击，楚庄王说：“先王在世时，晋国不敢征伐楚国。现在到了我执政，晋国却不断地征伐楚国，这是我的过错啊。”众大夫说：“前朝的大臣在世的时候，晋国不敢进犯楚国，现在轮到我们当大臣了，晋国却不断进犯我们楚国，这是我们群臣的罪过啊！请君王下令反击晋！”楚庄王听了难过得低头而泣，泪水都沾湿了衣襟，起身揖拜各位大夫。晋国人知道后议论说：“楚国的君臣争着说过失在自己身上，而且楚王还降低自己的身份谦恭地对待大臣，这样的国家我们不可继续攻打下去了。”于是晋军连夜撤兵回国。所以《老子》说：“能够承担国家的屈辱，这才配称国家的君主。”周成王向太史佚请教为政之道说：“我要具备怎样的德行，才能使百姓亲附我？”尹佚回答说：“用民要合时宜，行为要恭敬谨慎。”成王问：“如何才能这样呢？”尹佚说：“好像面临深渊，犹如行走在薄冰上。”成毛说：“做个君丢如此可怕”尹佚说：“天地之间四海之内你善待百姓，他们就会顺从你你不善待百姓，他们就有可能成为你的仇敌。过去夏商的臣民起来反抗桀纣而自愿臣服汤武，宿沙民众自发攻打宿沙君王而归顺神农，这些历史事实大家都很清楚，所以怎么能不害怕民众的力量呢？”15.D16.①表面写隐者的居处，其位于深山绝顶之上的茅屋，离山下有三十里。②通过写寻访的路途遥远、偏僻，侧面表现了隐者远离尘嚣，与世隔绝的高洁品质。③通过写山势之陡峭高峻，突出了寻访者不怕艰劳、殷勤远访的诚挚。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）17.（1)飞湍瀑流争喧豗崖转石万壑雷（2)声非加疾也假舟楫者（3)人生如梦一尊还酹江月/柔情似水佳期如梦（每空1分）[第(3)小题若有其他答案，符合题意亦可给分]18.①不期而至②一无所有③脍炙人口（每处1分，若有其他答案，符合语境亦可给分）19.①采用排比，节奏感强，读来朗朗上口，一气呵成，为下文说明“这些极致之美所产生的撩拨和触动之力，同样是强大的”蓄势。②从“变形的真力”“隐伏的高亢”“委婉的冲荡”“急切的反面”四个方面谈显性的存在，条理清晰，表达了对“闲适”的肯定。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可给分）20.示例：①还会出现关节外表现②早期有哪些表现呢③出现晨僵不一定都是疾病（每处2分，意思对即可)21.示例：风湿性关节炎与感染有关，链球菌感染导致的关节炎在医学上被称为风湿性关节炎。(“感染与风湿性关节炎有关”“链球菌感染原因导致的关节炎”两处，每处1分，语言流畅1分。若有其他修改方式，合理也可给分)22.示例：类风湿关节炎是一种以慢性、进行性、侵蚀性关节炎为主要表现(1分)的高致残性(1分)自身免疫性(1分)疾病(1分)。（超过字数扣1分；不符合下定义的格式不给分。如有其他答案，合理亦可酌情给分）—2-

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