衡水金卷先享题摸底卷三2023-2024语文

2023-11-01 16:38:41 62℃

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深深俯碧泉，隔林依约起炊烟。再添一个黄鹂语，便是江南二月天。'有依此绘一便面（扇面）者，福林曰：‘画固好，但添个黄鹂，便失我言外之情矣。’”在这里，诗的末二句是由景物所生起之“情2023年全国新高考仿真模拟卷（四）思”，得此二句递能化景物为情思，完成诗境，亦即画境进入诗境。诗境不能完全画出来，此乃诗与画的区别所在。画实而诗为画中之虚。语文以上所说化景物为情思、虚实结合，在实质上就是一个艺术创造的问题。艺术是一种创造，所以要化实为虚，把客观真实化为主观的表现。清代画家方士庶说：“山川草木，造化自然，此实境也；画家因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，在笔墨有无间，”这就是说，艺术家创造的注意事项：境界尽管也取之于造化自然，但他在笔墨之间表现了山苍木秀、水活石润，是在天地之外别构一1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。种灵奇，是一个有生命的、活的，世界上所没有的新美、新境界。凡真正的艺术家都要做到这一2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。点，虽然规模大小不同，但都要有新的东西，他的作品才能丰富世界，才有价值，才能流传。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。(摘编自宗白华《美学散步》)3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区战内。写在试题卷、草稿纸材料二：和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。作为一种艺术表现手法，“虚实”说具有丰富性和灵活性的特点。由于切入角度和论证背景的不同，人们对其内涵的理解与界定也有所不同。诸如：“艺术家创造的艺术形象是实，引起读如一、现代文阅读(35分)》者的联想是虚；由形象而产生的意象境界就是虚实结合，”“强烈的感情直抒是‘实'写，意象暗示(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)溶是‘虚'写。”笔者认为，古典诗歌中所描迷的景象、事件为实，所表达的情感、理念为虚，二者相融阅读下面的文字，完成1~5题。合而形成的意象境界即为诗歌创作中的“虚实相生”。长材料一：王国维在《文学小言》中说：“景”与“情”是诗歌艺术生成的“二原质”。诗歌意境的产生过程化景物为情思，这是对艺术中虚实结合的正确定义。以虚为虚，就是完全的虚无；以实为实质上是一个“情”与“景”、“虚”与“实”从表层共存到内层交流再到深层融化的过程。大凡成功区实，景物就是死的，不能动人；唯有以实为虚，化实为虚，就有无穷的意味，幽远的境界。清人笪的诗作，往往是情景相融、虚实相间的，既能把一幅幅鲜明、具体、逼真的画面献诸读者的视听重光《画筌》说：“实景清而空景现”“真境逼而神境生”“虚实相生，无画处皆成妙境”。清人邹一敬觉，又能将朦胧、抽象、丰富的底蕴留给读者想象，诱发读者创造性的阅读。挂《小山画谱》说：“实者逼肖，则虚者自出。”这些话也是对于虚实结合的很好说明。艺术通过通情与景、虚与实两者在诗的生成过程中密切相连。然而，比较而言，二者中“情”为主，“景”杯真的形象表现出内在的精神，即用可以描写的东西表达出不可以描写的东西。为从，“实”是基础，“虚”是重心。诗歌的艺术魅力与价值不在于实象本身，而在于蓝含其中的内我们举一些实例来说明这个问题。在价值。清代诗论家翁方纲说：“唐诗妙处在虚处。”中国古代的诗论家认为诗之所以成诗，就在解《三岔口》这出京戏，并不熄掉灯光，但夜还是存在的。这里夜并非真实的夜，而是通过演员其诗作的空灵性，在其虚处，在于光明莹洁的空旷境象中，吐露着充实的、内在的、自由的、无限的表演在观众心中引起虚构的黑夜，是情感思想中的黑夜。这是一种“化景物为情思”。《梁祝相送》可以不用布景，而凭着演员的歌唱、谈话、姿态表现出四周各种多变的景致。这景致在物的生命光辉。以“实”为依托，注重从“实处”入手，向“虚处”生发，并力图超越“实”的范陈，导向理学上不存在，在艺术上却是存在的，这是“无画处皆成妙境”。这不但表现出景物，更重要的结“虚”的领城，以有限的“实”，表现无限的“虚”，这就是我国古典诗歌创作构思的基本思路和基本合者表现了内在的精神。因此就不是照相的真实，而是挖掘得很深的核心的真实。这又是一种特色。“化景物为情思”。(摘编自涂承日《中国古典诗歌创作中的“虚实相生”)《诗经·硕人》：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如欹犀，捧首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)兮。”前五句堆满了形象，非常“实”，是“错采镂金、雕绩满眼”的工笔画。后二句是白描，是不可A《梁祝相送》可凭演员的歌唱、谈话、姿态等展现出事实上并不存在的景致，这即是以实为捉摸的笑，是空灵，是“虚”。这二句不用比喻的白描，使前面五句形象活动起来了。没有这二虚，化实为虚。句，前面五句可以使人感到是一个庙里的观音菩萨像。有了这二句，就完成了一个如“初发芙B,有人根据林粗林的诗句绘了一幅扇面，林韫林认为他不该真的在扇面上画出黄鹂，如此反蓉，自然可爱”的美人形象。倒失去了诗境。近人王蕴章《燃脂余韵》我：“女士林超林，福建莆田人，幕春济宁（山东）道上得诗云：‘老树C.由于切入角度、论证背景不同，虚可以是读者的联想，也可以是意象的暗示，还可以是表达【2023年仿真模拟卷（四）·语文第1页（共8页）】新高者的情感、理念。【2023年仿真模拟卷（四）·语文第2页（共8页）】新高考

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