山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练习(一)生物答案正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2020-202一学年度九年级上学期第二阶段检测卷
2、山西省2023-2024学年度九年级上学期第二阶段
3、山西省2023-2024学年第一学期九年级
4、山西省2023-2024学年度九年级
5、山西省2023-2024学年度九年级上学期第3阶段检测卷
6、山西省2023-2024学年度九年级上学期第一阶段测试卷
7、山西省2024至2024学年度九年级上学期第一阶段检测卷
8、山西省2024到2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
9、山西省2023-2024学年度九年级上学期第三阶段检测
10、山西省2024到2024学年度九年级上学期

(2)B基因位于染色体上，F,中紫眼雌果蝇的基因型为(3)让F2中白眼雌果蝇与红眼雄果蝇随机交配，理论上F3果蝇中表现型为紫眼的比例是(4)用测交方法鉴定F2双杂合紫眼雌果蝇基因型，用遗传图解表示。34.(10分)根据细胞工程，回答下面（一）、（二）两小题：(一)马铃薯是重要的经济作物，植物细胞工程在马铃薯的脱毒及育种等方面有重要应用。请回答下列问题：(1)植物细胞工程的基础技术是(2)培育脱毒马铃薯时，外植体宜选用(填“茎尖”或“叶片”)，理由是(3)植物组织培养常用到愈伤组织培养基、发芽培养基和生根培养基。在设计这三种培养基时，最常改动的成分就是(4)避免微生物污染、优化培养条件可提高植物组织培养的成功率。在培养室中培养时，注意优化培养环境，控制(至少答出两点)等培养条件。(二)我国在新冠疫情防控方面取得了显著的成绩，但全球疫情形势仍然非常严峻，单克隆抗体有望用于治疗新冠肺炎。有关单克隆抗体的制备，回答下列问题：(1)取免疫阳性小鼠的脾细胞与骨髓瘤细胞混合培养，常用生物诱导因素使其融合，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成3种类型的融合细胞，因此需要用培养基进行第一次筛选，再经过多次抗体检测筛选出出既能无限增殖又能产生的杂交瘤细胞。(2)如果将抗癌药物连接到专门识别某种肿瘤细胞的单克隆抗体上，单克隆抗体就会向“生物导弹”一样携带抗癌药物准确地聚集到肿瘤细胞，专一地杀死肿瘤细胞。利用“生物导弹”治疗癌症时，是利用的靶向作用，其优点可以避免抗癌药物损伤35.(7分)欲验证生长激素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，以幼鼠体长和体重为指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。材料与用具：生长状况相似的正常幼鼠若干，生长状况相似的经垂体切除的幼鼠若干，生长激素溶液，生理盐水，注射器，体重仪，尺子等。(要求与说明：注射适量生长激素后能维持24小时功能，实验持续2周)(1)实验思路：①选取幼鼠若干随机均分为A、B两组。②用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求均值。③B组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水。④将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养，⑤(2)预测实验结果：2周后，A组幼鼠的体长和体重(填“大于”、“等于”或“小于”)B组幼鼠的体重和体长。(3)分析与讨论：①生长激素促进小鼠体长增加的原因有：促进细胞的分裂和生长：②切除小鼠垂体后，注射适量的生长激素后，小鼠体长未明显增长。其主要原因是：由于，甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。高二生物试题卷第8页（共8页）