[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(一)1 政治(重庆卷)试题正在持续更新，目前全国100所名校单元测试示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024百师联盟高三全国卷政治
2、百师联盟2024高三冲刺卷二重庆卷
3、百师联盟2024高三冲刺卷二政治
4、百师联盟2024高三冲刺卷一政治

对立的，而是辩证统一的，强调大保护，是要以大保护、生态优先的规矩倒逼产业转型22.演讲提纲：升级，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调的高质量发展。①树立以人民为中心的发展思想，虚心向人民学③即便是追赶发展阶段，也必须刹住无序、破坏性和超范围开发，将对环境的负面②在服务群众的实践中，推动中华民族伟大复兴的进程影响降到最小，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益。【解题思路【解题思路】本题要求考生为班级举行“扎根人民、奉献国家”的演讲会列出两条演讲提纲。知本题要求结合材料，用辩证思维评价“抓保护就是不要发展了”、在追赶发展阶段识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度“环境代价还是得付”这两种观点。首先，在研究这两种观点后，可以断定这两种观点都思考作答，言之有理、言之有据，即可。是不科学、不全面的。其次，结合材料，运用所学哲学知识组织答案即可。23.示例：“云签约”（或在线签合同）、“云面试”（或在线招聘）、“云销售”（或在线销21.①大众传媒是现代文化传播的主要手段，文化市场的自发性和传媒的商业性，使得售)等等。大众传媒成为谣言传播的重要媒介，网络经营者对此负有一定责任。【解题思路】②大众传媒能够最大限度地跨越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示本题要求考生试设计两种类似“云协作”“云复工”的工作模式。知识范围未做限出文化传递、沟通、共享的强大功能，在文化传播和经济社会发展中发挥着重要的作用，定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生可围绕主题，把握要求，多角度思考作答。防止和抵制谣言的传播，不应限制大众传媒的发展。根据“云协作”“云复工”，考生可以写出“云招聘”、“云销售”，等等③要防止和抵制谣言的传播，需要国家加强对大众传媒的管理和引导，加强精神文【题型类型】明建设；传媒运营商要依法经营（或坚持社会效益与经济效益的统一），承担社会责任；(1)建议类问题公民要践行社会主义荣辱观，提高思想道德修养与科学文化修养，正确利用传媒。要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体（如党、政府、社会、公民等，不同的主【解题思路】体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议，那一定要写哲学的方法论十此题考查大众传媒、文化生活的“喜”与“忧”、提高眼力、拒绝污染等相关知识，具体建议。回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简考查学生调动知识分析问题的能力。设问要求运用所学的文化生活知识对“大众传媒对单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。谣言的传播具有不可推卸的责任，要防止和抵制谣言的传播应限制大众传媒的发展”这(2)拟定主题或宣传标语类一观，点予以评析。该观，点的合理性在于：大众传媒是现代文化传播的主要手段，文化市①标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。要把热点问题和教材中的主干知识场的自发性和传媒的商业性，使得大众传媒成为谣言传播的重要媒介，因此，网络经营相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性。者对此负有一定责任；该观点的不合理在于：大众传媒能够最大限度地跨越时空的局限，②课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，在文化传播③要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生和经济社会发展中发挥着重要的作用。防止和抵制谣言的传播，不应限制大众传媒的发活和社会生活，是人们关注的社会问题。展；我们的正确做法是：要防止和抵制谣言的传播，需要国家加强对大众传媒的管理和(3)拟定提纲类引导。传媒运营商要依法经营（或坚持社会效益与经济效益的统一），承担社会责任。公①通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲民要提高眼力，拒绝污染，正确使用传媒；最后，得出结论：题目中的观点是片面的。②解题时要做到“三谈”：【解答技巧】谈原因和意义一结合教材知识：首先，解答的基本过程大致分三步：找准是非、分析是非、总结是非谈影响一辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面：①找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正谈对策—结合书本知识，弄清两者关系。确之处、不合理或错误之处。【技巧】②分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，首先，明确题目的主题所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思做到“有是说是，有非说非”。考。这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或③总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观，点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。方法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如其次，评析或辨析观，点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。同样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如要求①清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题。只是提建议，还是要加上对应的方法要求。②清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等最后，答案要点的组织上，要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起③清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题来，对教材知识要坚持具体问题具体分析，该“脱离时就脱离”，该“回归时就回归”。在答的新论据。案要点的呈现上，要注意表述的简洁明了、层次清晰，紧扣问题、指向明确。再次，注意以下提醒：既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可能不只一个。(七)开放探究类主观题2022年伯乐马专题纠错卷·政治答案·第24页（共24页）